让技术拥有“光荣”，职业教育才能吸纳更多人才

蓝领、白领、金领，这些词语，在过去非常流行。

然而，在这些词语的背后，却有着不一样的人生，有意思的是在这些叫法的背后，还隐藏着一个“鄙视链”。

现在的年轻人，更多的是喜欢当网红，不少人不愿意进入厂子里工作。这背后的一个巨大原因是，“网红”成为了一种“非凡”，而在厂里工作却成为了一种“平凡”。这恰恰是人们对就业形成了一个鄙视链。许多厂子招工难，大多是因为老板开出的工资低。

事实也是如此，在工厂做事，的确很难“一夜暴富”。

值得一提的是，中国如今不少院校，专设为了职业技术大学，从政策上来看，职业教育正在如火如荼地发展，但是年轻人的心态却未必在职业教育之上。换句话说，原本发展职业教育是为了解决技术人才短缺，满足产业发展需要。

可是，因为年轻人就业心态的转变，职业教育的发展依然面临着巨大的挑战。

首先，在多数人的认知中，职业教育始终处在学历的下游。

很多家长和学生，甚至社会上的人在认识上，会认为孩子学习能力不强，以至于无奈地选择了职业教育。虽然当前，职业教育也设置了本科专业，甚至是本科院校。可是，对于优质生源的吸纳能力，依然无法匹敌传统的高等院校。这也就意味着很长时间，家长、学生以及社会其他人对职业教育的认知很难改变，存在“偏见”，甚至是“鄙视”也就并不奇怪了。

其次，职业教育的就业定位，是技术人才。

然而，社会上的现象是“技术”向“管理”让位。如此，也让技术贴上了“不光荣”的标签。让人欣慰的是有些企业认识到了这一点，管理岗位的工资低于技术，但是也有些企业却并没有如此，甚至出现了谁来“管理”，就由谁来组织，管理才是“核心”的状况，也极大地伤害了“技术岗位”的薪酬和热情。对于企业而言，“管理”更应该一种“服务”岗位，让技术拥有“光荣”，技术岗位的人才，吸纳更多的人从事“技术”，才能够发挥更大的作用。

再次，职业教育的发展核心，还是“教育”。

作为职业教育应该加大投入，提升教育的质量，培养出“一流”技术人才，让学生更有竞争能力。同时也应该为技术人才开辟与“科研”人员几乎相同的晋升渠道，而这也是改变“职业教育”培养“技术工人”错误认知的重要手段。另外在生源方面，职业教育不应该是“中考”未能晋升学生的无奈选择，应该与普通院校拥有相同的招生资格，这样才能保证职业教育吸纳一定的优质生源，这也是提升自身教学水平的保障。

最后，企业应该提升技术人才的“工资待遇”。

如今很多人不愿意进入工厂，很大原因也是因为工厂中的劳动强度大，工资相对较低。因此，除了推广职业教育之外，也应该改变工厂用人的现状。也只有用人单位的转变，才能够让更多的人回归现实，从“网红”中回归到现实生活。

因此，打破职业教育的鄙视链，才能让职业教育更好的发展。当然，对于职业教育来说，未来是可期的，但是需要解决的问题，依然不少。

那么，对于马上面临高考的学生，到底会不会选择职业大学呢？尤其是那些学习成绩好，却喜爱技术的孩子，他们会怎么选择？

可能当前，更多的人愿意选择传统教育，但是笔者认为，在不久的未来，相信有更多的学生会选择职业教育。