创新发展职业教育 为青年插上技能翅膀

    近年来，职业教育受到前所未有的高度重视，呈现出令人振奋的迅猛发展势头，成为社会进步、科技创新、经济繁荣的重要推手。据相关数据显示，全国职业院校共有1.15万所，在校学生有2857万人；中职招生600万，占高中阶段教育的41.7%；高职招生483万，占普通本专科的52.9%。

目前，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校，可以说职业教育服务了经济建设主战场。

推动职业院校产教融合 探索多元主体办学机制

利用VR技术在上课的武汉交通职业学院学生

良好的产教融合，优化专业结构，是提高产业对接吻合度的必经之路。湖北生态工程职业技术学院共建有53个现代学徒制模式订单班，实现校企“双主体”协同育人，全力打造高素质技术技能型专门人才。校长肖创伟表示，“学生实现了‘入校即就业’的良好态势，初步形成了将岗位共计、课堂教学、技能竞赛和资格认证融为一体的‘岗课赛证’综合育人培养模式。”为了更好地培育“360度”全面发展的现代良工，湖北生态工程职业技术学院在校内建立大学生创新创业孵化基地，目前先后有60余家学生创新创业项目入驻。

创新技术人才培养，打造校企融合共发展，构建一个专业群多个校企共促成才的人才培养新格局。武汉船舶职业技术学院机电一体化专业在专业群建设上，坚持“校企合作，产教融合”。学校与产业、行业、企业保持着“亲密”关系，有利于充分了解产业需求，从而优化自身布局。“通过与中国船舶重工集团、招商局集团、西门子（中国）、施耐德电气、武汉地铁集团、三菱电梯等企业深度合作，共建校企深度融合实训基地、共建订单班。近三年‘订单式’培养人数达800余人。”机电一体化专业负责人王晶说道。

与此同时，良好的产教融合实践使武汉船舶职业技术学院得以快速发展，电气与电子工程学院自2016年起在入校新生中选拔30名学生，组建机电一体化中德班，人才培养全过程将运用汉化教育教学培训手段，执行德国AHK培训大纲，推行德国双元制职业教育模式。

拓宽灵活就业渠道 确保学生高品质就业

2020年，新冠肺炎疫情对学校的就业工作带来了巨大冲击，毕业生就业形势异常严峻。为确保学生高品质就业，武汉交通职业学院积极搭建“互联网+就业”平台，积极筹备网络招聘会，学校组织开展了5次大型网络云端招聘会，共邀请307家企业为学生提供就业岗位12068个，招聘岗位基本涵盖了学校全部主流专业。各二级学院自主组织开展招聘会128场，提供就业岗位2239个。

此外，学院着重关注重点资助对象、残疾、家庭经济困难、防疫一线人员子女等特殊群体毕业生就业情况，2020年共为家庭经济生活困难毕业生发放网上求职流量补贴1494人，共计107550元，发放临时困难补助54人，共计54000元。学校2020届毕业生共有5574名，截至目前，毕业生就业人数5063人，就业率为90.83%。

创新实践育人途径 为学生搭建自信平台

随着政策及行业的双重加持，职业教育逐渐成为人才培养的中流砥柱，因此，学校育人工作显得尤为重要。此前，武汉交通职业学院提出“三进一融”，其含义是指思想导师进学院、职业导师进班级、素质导师进社团，促进大学生第一课堂与第二课堂的有机融合，着力培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。学校不断把“三进一融”全面融入人才培养方案。通过一体化人才培养方案，一体化课程实施体系，一体化育人队伍建设，一体化管理评价机制，实现第一课堂与第二课堂的互动互补，有机融合，服务学生德智体美劳全面发展。

对此，学院党委书记杨震表示，学院始终在“进”字上下功夫，建载体；在“融”字上见行动，看成效。“学院潜心挖掘每个孩子的闪光点，让每个学生拥有持续一生的兴趣爱好，为学生搭建出彩自信的起点和平台，帮助每个学生实现人生理想。”六年实践表明，“三进一融”育人模式，加强了思政教育的深度、拓展了课堂的宽度、提升了人才培养的效度，为提高职业院校人才培养质量做出了有益探索。