让职业教育大有可为

日前，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，“职业教育前途广阔、大有可为”，要“推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。

　　实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，全面建设社会主义现代化国家，需要能够比肩世界的大国工匠。让技术技能人才脱颖而出，需要从顶层设计到实践探索，不断破除职业教育中的梗阻和障碍。无论是认识观念、社会地位，还是收入待遇、晋升通道，都需要对职业教育体系进行全新的定位。“推动职普融通”，正是着眼于职业教育中的瓶颈问题，打破技术技能人才成长的“天花板”，让技术与学历并重不再是梦，也让普通高校教育找到与社会对接、市场对接、就业对接的新渠道。

　　“公平而有质量的教育”，同样要体现在职业教育体系的方方面面。职业教育不该是一种“无奈的选择”，要让接受职业教育的人，也能充分实现个人才干增长和价值提升，成为国家建设必不可少的力量。人们对职业教育的认识根深蒂固，改变非一朝一夕。以“职普融通”改革为突破口，以更大决心、更有力举措，推进观念、就业、晋升等更多方面的“融通”，才能真正打通职业教育的“任督二脉”，为职业教育发展增添动力，为经济高质量发展提供支撑。

　　从2019年《国家职业教育改革实施方案》出台，提出在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，到“十四五”规划和2035年远景目标纲要中指出，深化职普融通，实现职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动；从一些城市调整人才政策，让快递员等应用型人才评上职称，到全国两会代表通道上，建筑工等普通劳动者悉数亮相，这些都让我们看到，职业无高低贵贱之分，技术技能人才也能长成参天大树。

　　从中国速度到中国质量，从制造大国到智造强国，职业教育面临新的时代机遇和挑战。坚定职业教育前行的脚步，将之办成人的发展所需要的教育、社会进步所需要的教育、国家富强所需要的教育，我们就能让职业教育的美好照进现实。